Se refiere a trastornos o daños neurobiológicos en el cerebro originados por un desarrollo inadecuado del mismo. Dichos problemas suelen aparecer en edades tempranas y se manifiestan como defectos o incapacidades que permanentes que alteran la calidad de vida de quienes los padecen.
Los daños mencionados pueden producirse en el embarazo, el parto o la infancia, afectando principalmente el lenguaje, la comunicación, la atención y el aprendizaje. Por ello, la detección oportuna es fundamental para reducir el daño y ofrecerle una mejor calidad de vida a los pacientes.
Principales causas:
El desarrollo anormal del cerebro obedece a una gran variedad de causas, pero las principales son:
- Mutaciones genéticas.
- Infecciones o desnutrición presentes en la madre.
- Falta de oxígeno durante el parto.
- Golpes en la cabeza, meningitis, intoxicaciones.
Síntomas
- Comportamiento antisocial.
- Baja capacidad de atención.
- Dificultades en el lenguaje.
- Descontrol emocional.
- Periodos de euforia y de letargo.
- Desempeño escolar deficiente.
Diagnóstico y tratamiento:
Es necesario acudir con el médico para hacer un estudio deevaluación del desarrollo, para saber si el niño está aprendiendo las habilidades básicas para su edad o presente un retraso en el desarrollo. Dicha prueba puede complementarse con exámenes de la vista y audición, así como estudios genéticos y neurológicos.
El tratamiento a seguir dependerá del tipo de trastorno del que se trate, el cual será definido por el médico pediatra en coordinación con los padres del menor y un equipo de especialistas para lograr los mejores resultados. Dicho tratamiento puede incluir ingesta de medicamentos y terapias de neurodesarrollo que contribuyan a detener el problema o a resolverlo definitivamente.
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Centros y departamentos relacionados:
- Centro de Cirugía de Alta Especialidad
- Centro de Ortopedia y Traumatología
- Centro de Gineco-obstetricia
- Radiología e Imagen Molecular
- Laboratorio Clínico
Fuentes:
- neuroscenter.com
- neuropediatria.org
- kardias.org
- msdmanuals.com
- medigraphic.com
- Luna HJA, Hernández AI, Rojas ZAF, et al. Estado nutricional y neurodesarrollo en la primera infancia. Revista Cubana de Salud Pública. 2018;44(4):169-185.
- Alvarado RGA, Martínez VRI, Sánchez C. Modelo de vigilancia y seguimiento del neurodesarrollo infantil: experiencia en la Clínica de Medicina Familiar Tlalpan. Rev Esp Med Quir. 2013;18(1):19-30.
- Moreno MR, García YO. Signos de alerta de desviación del desarrollo psicomotor y su relación con la afectación en las escalas de neurodesarrollo infantil. Rev Cubana Neurol Neurocir. 2017;7(1):6-14.
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